Pomôžte rozvoju stránky a zdieľajte článok s priateľmi!

Problémy s motiváciou u detí zvyčajne začínajú už pri nástupe do základnej školy. Je to obdobie zmeny hlavnej činnosti v ich živote, ktorou bola hra v škôlke, na učenie v škole. To má pre mladých ľudí množstvo dôsledkov – čelia oveľa viac požiadavkám a povinnostiam ako predtým.

Niektoré deti majú problém zvládnuť tieto výzvy, pretože na to ešte nemajú zručnosti. Iní sa so svojimi novými povinnosťami vyrovnávajú, no cítia sa napätí a vystresovaní. Samozrejme, sú aj také, ktoré plynule a takmer bezbolestne vstúpia do nového obdobia vo svojom živote. Spoločné majú väčšie či menšie úsilie, ktoré musia vynaložiť, aby zvládli nové výzvy, t. j. potrebujú motiváciu, pretože motivácia nie je nič iné ako hnacia sila za nami.

Prečo potrebujeme motiváciu?

Je to motivácia, ktorá nás núti správať sa v danej situácii určitým spôsobom. Motiváciu treba vnímať nie ako vlastnosť, ktorá tu buď je alebo nie, ale skôr ako určitý druh energie, ktorá dieťa vždy sprevádza, no niekedy je silnejšia a inokedy slabšia a niekedy nie je nevyhnutne zameraná na činnosť, ktorú rodičia práve vykonávajú. zaujímam sa o. Preto neexistujú deti bez motivácie, treba pamätať na to, aby ste deťom nelepili nálepky: „Ste lenivé, nemáte motiváciu“. Takéto prideľovanie rolí komukoľvek má vždy negatívne dopady – na jednej strane obmedzuje rodičov, bráni im vnímať úplný obraz o svojom dieťati a na druhej strane utešovanie, počúvanie od blízkych, že sú leniví, nemotivovaní resp. nezbedný, v tomto správaní stuhne.

Vnútorná a vonkajšia motivácia

Motivácia sa klasifikuje rôznymi spôsobmi, no v kontexte motivovania detí k činnosti je najužitočnejšie delenie na vonkajšiu a vnútornú motiváciu. Vonkajšia motivácia je všetko, čo nás motivuje zvonku, teda odmeny, známky, peniaze, ale aj tresty a negatívne dôsledky. Ak sú však motívom konania naše vnútorné predispozície alebo záujmy, potom nás poháňa vnútorná motivácia. Často sa spája s výkonom činnosti, z ktorej nám čerpá spokojnosť a radosť, no nielen – motiváciavnútro nás tlačí k činom, ktoré sú menej príjemné, ale súvisia s našimi hodnotami, v ktorých vidíme zmysel.

Odmeny a pokuty

Počas školského vzdelávania sú deti zvyčajne motivované externe: známkami, pečiatkami, komentármi atď. To v nich často vyvoláva strach a často sa zdráhajú učiť sa. Motivácia trestami a odmenami môže byť účinná, ale má dôsledky, napr dieťaťu uniká vyšší účel jeho konania. Pretože aký je účel štúdia? Na známky? Prečo si upratuje izbu? Aby nedostal pokutu? Treba priznať, že takýto prístup skôr plytčine určité skúsenosti a nezakorení v mladom človeku vyššie hodnoty. Problém nastáva aj vtedy, keď existujúce odmeny už nefungujú, a to sa často stáva, pretože s jedením rastie chuť do jedla. Po chvíli si deti začnú takto vynucovať veci od rodičov.

Rozvíjanie vnútornej motivácie u dieťaťa je náročný a časovo rozložený proces, ale vieme mu vytvoriť priateľské prostredie. Oplatí sa to urobiť, pretože hoci je svet plný vonkajších motivátorov a ľudia často konajú pod ich vplyvom, schopnosť prebudiť vnútornú motiváciu prináša uspokojenie, podnecuje zvedavosť, kreativitu, zvyšuje pocit šťastia a obohacuje život.

Ako podporiť rozvoj vnútornej motivácie u dieťaťa?

  • Po prvé: zdržte sa pokusov o „vylepšenie“ dieťaťa. Ak rodič ukazuje dieťaťu, že neustále robí niečo zlé, alebo ho potom opravuje, vkladá doňho presvedčenie, že nie je dosť dobré na to, aby získalo súhlas rodičov. Takýmto spôsobom berieme dieťaťu aj zmysel pre slobodu konania, ukazujeme mu, že málo kontroluje, čo sa okolo neho deje, a to demotivuje. V takejto situácii je oveľa väčšia šanca, že sa dieťa vzbúri a nebude s nami chcieť vôbec spolupracovať.
  • Po druhé: počúvajme, čo nám deti chcú povedať. Vypočuť si toho druhého nie je vôbec jednoduché a vypočuť si dieťa, ktoré je často pošpinené silnými emóciami, si vyžaduje od rodiča veľké nasadenie a trpezlivosť. Vďaka tomu môžeme spoznať motívy konania našich detí, ktoré sú často úplne odlišné od našich predstáv. Vedieť, že vieme, čo si naše dieťa myslí skôr, než ho necháme hovoriť, nás môže dostať do problémov a podkopať dôveru, ktorú v nás naše dieťa má.
  • Po tretie: starajme sa o sebaúctu dieťaťa. Správna sebaúcta je spojená aj s pocitom bezpečia a prijatia, buduje odvahu a nezávislosť a umožňuje kreatívne myslenie, ktoré je nevyhnutné pre rozvoj vnútornej motivácie.

Na tému motivácieSpomeniem aj niečo, čo je vždy aktuálne: deti napodobňujú dospelých, ktorí sú pre nich dôležití. Ak budeme pestovať vnútornú motiváciu, staneme sa pre deti dôveryhodnejšími. Pri pohľade na rodiča, ktorý dokáže konať s nadšením, nasadením a vierou v to, čo robí, si dieťa prirodzene začne osvojovať tento postoj.

Poďme sa postarať o základy

Nezabúdajte však, že ani ten najlepší záhradník nevytvorí krásnu a zdravú záhradu na otrávenej pôde. Ak má vaše dieťa problémy s motiváciou, mali by ste najskôr zvážiť, čo to spôsobuje. Buďme na to citliví najmä teraz, keď vzdelávanie prebieha na diaľku (alebo niekedy na diaľku, inokedy stacionárne) a žiaci boli ochudobnení o mnohé predchádzajúce zábavy, bezprostredný kontakt s učiteľmi a niekedy aj o podporu svojich rovesníkov. Pre deti a dospievajúcich je to ťažké obdobie a nedostatok motivácie môže byť výsledkom vážnejších porúch.

Na čo sa oplatí venovať pozornosť, ako podporiť dieťa, kde hľadať pomoc - pozri ďalší článok od Dominiky Maron

Pomôžte rozvoju stránky a zdieľajte článok s priateľmi!

Kategórie:

Psychológia